Ensino médio

Nossa meta é que o aluno chegue ao 12º ano com o olhar completo do uno, do todo.
Que tenha consciência de que o mundo é bom, belo e verdadeiro,
tudo ao mesmo tempo.

Mauro Porrino, professor de matemática do Colégio Micael

Ensino médio

“Nossa meta é que o aluno chegue ao 12º ano com o olhar completo do uno, do todo. Que tenha consciência de que o mundo é bom, belo e verdadeiro, tudo ao mesmo tempo.”

Mauro Porrino, professor de matemática do Colégio Micael

O tutor de classe e a organização das aulas

Cada classe de ensino médio de uma escola Waldorf tem um tutor que a acompanha do 9.º ao 12.º ano. Esse professor, escolhido pela escola, coordena as atividades e os projetos do grupo, atuando como orientador. Ele também ministra as aulas de sua especialidade e é uma figura de referência para os alunos e suas famílias nas questões relativas à aprendizagem. Semanalmente, o tutor se reúne com a turma para tratar de assuntos de interesse geral. Sua atuação visa sempre o desenvolvimento da autonomia dos jovens.

As atividades pedagógicas do ensino médio continuam seguindo a organização de aulas de época e aulas avulsas. As aulas de época permitem um maior aprofundamento nos grandes temas e acontecem sempre nas duas primeiras horas da manhã. Durante três ou quatro semanas, a classe tem a oportunidade de mergulhar numa matéria específica, como português, geografia ou física, por exemplo.

Veja aqui como é o nosso processo de matrícula

Destaques do currículo

9º ano* (ainda é fundamental, mas segue a estrutura do médio)

Tecnologia

O adolescente ainda é muito ligado ao fazer que tanto o acompanhou no ensino fundamental. Para que possa compreender bem a aplicação prática das leis da mecânica, um dos temas de física desse ano, o aluno desenvolve o projeto individual de montagem de uma bicicleta, que é levada para casa ao final de um semestre letivo.

Gramática e redação

A proposta é levar o aluno a exercitar, progressivamente, níveis cada vez mais complexos de pensar. Desenvolve-se a capacidade de observação e descrição, criando condições para um esboço de reflexão sobre o mundo. Quanto à estrutura dos textos, busca-se coesão, coerência e concisão.

História da arte

Essa disciplina atende a duas vertentes principais: educar o olhar e buscar na arte as origens do conhecimento humano. Estuda-se desde a arte pré-histórica até a obra de Rembrandt.

Artes

O currículo foi elaborado para fortalecer as habilidades humanas do jovem, que agora faz seus próprios julgamentos. Por meio do desenho de observação e perspectiva, os alunos se aprofundam na percepção apurada do mundo que o rodeia. Trabalham somente com luz e sombra. Outro ponto importante nessa faixa etária é a criação de objetos utilitários. Isso é vivenciado com técnicas de modelagem em argila: cada aluno escolhe um animal brasileiro para produzir um utensílio com características zoomórficas.

Trabalho anual

Cada aluno ou dupla escolhe um assunto e desenvolve um trabalho sobre ele. O objetivo é buscar uma abordagem interdisciplinar e exercitar o pensar crítico diante do tema. Além do texto escrito, há uma apresentação oral e pública, na qual se compartilha com a comunidade escolar o entusiasmo pelo estudo.

* No Colégio Micael, o 9º ano já segue a estrutura do ensino médio, mas, oficialmente, ainda faz parte do ensino fundamental. O certificado de conclusão do ensino fundamental só é emitido com a conclusão desse ano.

10º ano

Agrimensura

Na época de agrimensura, técnica de medição de terrenos por meio de um instrumento apropriado, o teodolito, o jovem coloca em prática operações matemáticas que, normalmente, os alunos de outras escolas não sabem para que servem no dia a dia. Depois de algumas semanas de contato com a matéria em classe, a turma sai a campo com o professor para realizar a medição de uma propriedade rural. Divididos em grupos, medem e anotam tudo o que observam no terreno, fazem os cálculos e, a partir deles, desenham a planta topográfica do local.

Biologia

Aprofunda-se o estudo do reino animal e de sua diversidade, com enfoque na biologia marinha. Há uma viagem pedagógica para estudo de campo.

Geografia

Os assuntos básicos são climatologia e oceanografia, em que se estuda o comportamento dos fluídos sobre a superfície terrestre.

Artes culinárias

Nessa fase em que os alunos adquirem maior autonomia na vida prática, as aulas de culinária trazem à consciência a importância da qualidade da alimentação, levando-se em conta não apenas as propriedades nutricionais do que se coloca no prato, mas também a sua maneira adequada de preparo. Durante as aulas, os alunos ainda aprendem como planejar as compras do dia a dia para evitar desperdícios.

Primeiros socorros

Essa disciplina complementa o estudo antropológico que se constrói desde o ensino fundamental em nossa escola. O conhecimento integral do ser humano proporciona autonomia, iniciativa e consciência a respeito dos cuidados com a saúde e com o corpo.

Viagem do 10º ano para estudo de biologia

Viagem de agrimensura do 10º ano

Alunos do 9º ano observam experimento de química

Estágio agrícola do 9º ano numa agrofloresta

Aluna do 9º ano durante aula de tecnologia

Aula de circo do 9º ano

Aula de educação física do 10º ano

Aula de culinária do 10º ano

Aula de primeiros-socorros do 10º ano

Aula de artes do 10º ano

Desenho com carvão de aluna do 9º ano